А. С. Пушкин определил ______ своего произведения как ______ в стихах, сочетающий присущие ему свойства композиции, системы персонажей со стихотворной формой.
Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания В1—В7; C1—С2.
В тот год осенняя погода
Стояла долго на дворе,
Зимы ждала, ждала природа.
Снег выпал только в январе
На третье в ночь. Проснувшись рано,
В окно увидела Татьяна
Поутру побелевший двор,
Куртины, кровли и забор,
На стёклах легкие узоры,
Деревья в зимнем серебре,
Сорок весёлых на дворе
И мягко устланные горы
Зимы блистательным ковром.
Всё ярко, всё бело кругом.
Зима!...Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетётся рысью как-нибудь;
Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая;
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке.
Вот бегает дворовый мальчик,
В салазки жучку посадив,
Себя в коня преобразив;
Шалун уж заморозил пальчик:
Ему и больно и смешно,
А мать грозит ему в окно...
Но, может быть, такого рода
Картины вас не привлекут:
Всё это низкая природа;
Изящного не много тут.
Согретый вдохновенья богом,
Другой поэт роскошным слогом
Живописал нам первый снег
И все оттенки зимних нег;
Он вас пленит, я в том уверен,
Рисуя в пламенных стихах
Прогулки тайные в санях;
Но я бороться не намерен
Ни с ним покамест, ни с тобой,
Певец финляндки молодой!
Татьяна (русская душою,
Сама не зная, почему)
С её холодною красою
Любила русскую зиму,
На солнце иней в день морозный,
И сани, и зарею поздной
Сиянье розовых снегов,
И мглу крещенских вечеров.
По старине торжествовали
В их доме эти вечера:
Служанки со всего двора
Про барышень своих гадали
И им сулили каждый год
Мужьёв военных и поход.
А. С. Пушкин «Евгений Онегин»
Описывая зимнюю пору, автор неоднократно прибегает к образным определениям, несущим особую смысловую и экспрессивно-эмоциональную нагрузку («кибитка удалая», «холодною красою» и т. п.). Как они называются?
Установите соответствие между тремя персонажами «Евгения Онегина» и относящимися к ним цитатами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.
ПЕРСОНАЖИ
А) Ленский
Б) Онегин
В) Зарецкий
ЦИТАТЫ
1) «он зол, он сплетник, он речист»
2) «обжора, взяточник и шут»
3) «хандра ждала его на страже»
4) «он сердцем милый был невежда…»
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. Пример: (A-1, B-2 и тд.)
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
В «Евгении Онегине» поэт не изменил себе: он написал роман своим любимым стихотворным размером — _____. Новаторской же оказалась строфа, которую создал Пушкин: она состояла, как и сонет, из 14 строк, но с особой упорядоченной системой рифмовки. Эта строфа получила название ____________.
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Почему автор «Евгения Онегина» стремится отобразить «низкую природу», жертвуя « высоким» слогом?
5.2. Ф. М. Достоевский писал: «Пушкин явился великим народным писателем, как до него никогда и никто...». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены картины русской природы. В чем они схожи (или в чем различны) с соответствующими страницами «Евгения Онегина»?
Стихотворение «Гамлет» относится к ______ литературному роду. А роман «Доктор Живаго», в который стихотворение включено автором, — к _______ роду литературы.
Прочитайте приведенное ниже лирическое произведение и выполните задания В8—В12; СЗ—С4.
Гамлет
Гул затих. Я вышел на подмостки.
Прислонясь к дверному косяку,
Я ловлю в далеком отголоске,
Что случится на моем веку.
На меня наставлен сумрак ночи
Тысячью биноклей на оси.
Если только можно, Авва Отче,
Чашу эту мимо пронеси.
Я люблю твой замысел упрямый
И играть согласен эту роль.
Но сейчас идет другая драма,
И на этот раз меня уволь.
Но продуман распорядок действий,
И неотвратим конец пути.
Я один, все тонет в фарисействе.
Жизнь прожить — не поле перейти.
Б. Л. Пастернак, 1946
Каким термином называют один из тропов, образное выражение, преувеличивающее какое-либо действие или явление («На меня наставлен сумрак ночи // Тысячью биноклей на оси»)?
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) эпифора
3) литота
4) метафора
5) инверсия
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему размышления Б. Л. Пастернака о личности и судьбе сопровождают многочисленные образы и детали, связанные с миром театра?
10.2. Какую роль в стихотворении Б. Пастернака «Гамлет» играют эпитеты?
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором показана драма героя-одиночки? В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Пастернака?
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).
Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.
Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений).
Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.
Продумывайте композицию сочинения.
Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.
12.1. Какова роль второстепенных персонажей в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»?
12.2. Почему братья Кирсановы не принимают нигилистических идей Базарова?
12.3. Каким предстает образ родного дома в лирике С. А. Есенина?
12.4. На чём сосредотачивают внимание писатели XX века, изображая человека на войне? (На примере одного из произведений)
12.5. Какие рекомендации Вы бы дали художнику, иллюстрирующему рассказы А. П. Чехова? (С опорой на анализ произведения)